ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к Основной образовательной программе
МАДОУ НГО «Детский сад № 10 «Снежок»
Приказ № 54 от 30.09.2023г.
Календарный план воспитательной работы
Согласно ФОП ДО, План (Федеральный календарный план воспитательной работы)
является единым для ДОУ.
ДОУ вправе наряду с Планом проводить иные мероприятия согласно Программе
воспитания, по ключевым направлениям воспитания и дополнительного образования детей.
Все мероприятия должны проводиться с учетом особенностей Программы, а также
возрастных, физиологических и психоэмоциональных особенностей воспитанников.
В каждой группе создается свой план мероприятий, включающий элементы Плана
(Федеральный календарный план воспитательной работы), региональные, общесадовские и
групповые мероприятия, с учетом возрастных, физиологических и психоэмоциональных
особенностей детей своей группы.
Правильно организованные праздники или мероприятия по случаю памятных дат — это
эффективный инструмент развития и воспитания детей. Главное, чтобы праздники и
мероприятия проводились для детей, чтобы они стали захватывающим, запоминающимся
событием в жизни каждого ребенка.
Любой праздник или мероприятие по случаю памятной даты — это эмоционально
значимое событие, которое должно быть противопоставлено обыденной жизни, быть
коллективным действием, объединяющим сообщество детей, родителей и педагогов.
Успешному проведению мероприятия способствует соблюдение трех условий:
Первое условие — разнообразие форматов.
Для успешности мероприятия важен правильный выбор формата в зависимости от
смысла праздника, образовательных задач, возраста детей и прочее. Существует большое
разнообразие форматов праздников или мероприятий, связанных со знаменательными
событиями: концерт, квест, проект, образовательное событие, соревнования выставка,
викторина; фестиваль, ярмарка, чаепитие и т. д
Второе условие — участие родителей.
Вторым обязательным элементом является непосредственное участие родителей: дети
сидят не отдельно, а вместе с родителями, педагоги устраивают конкурсы для родителей,
просят подготовить детско-родительские выступления, родители участвуют в детских
заданиях на импровизацию (то есть не отрепетированных заранее) и т. д.
Третье условие — поддержка детской инициативы.
Это условие самое важное и значимое для детей. Они должны сами создавать и
конструировать праздник. Основная инициатива должна исходить от детей, а воспитатель
только помогает им планировать и придумывать праздник (содержание праздника, костюмы,
кто будет выступать, как сделать костюмы и декорации, кого пригласить, делать ли
пригласительные билеты и т. д.). При этом взрослый, участвуя в придумывании праздника
вместе с детьми, не должен брать на себя руководящую роль — надо дать возможность детям
проявить инициативу и помочь им реализовать задуманное.
Исключение - такие праздники, как Новый год и День Победы, которые должны
организовываться в основном взрослыми. Потому что Новый год — это волшебство, это 1
Приказ от 25 ноября 2022 г. N 1028 «Об утверждении ФОП ДО», п. 36 сюрпризы, это
радость, это подарки, это Дед Мороз и Снегурочка. А День Победы потому что дети пока не
могут до конца понять и прочувствовать этот праздник
1
Примерный перечень основных государственных и народных праздников, памятных
дат вкалендарном плане воспитательной работы в ДОО.
Январь:
27 января: День снятия блокады Ленинграда; День освобождения Красной армией
крупнейшего "лагеря смерти" Аушвиц-Биркенау (Освенцима) - День памяти жертв
Холокоста (рекомендуется включать в план воспитательной работы с
дошкольниками регионально и/или ситуативно).
Февраль:
2 февраля: День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в
Сталинградской битве (рекомендуется включать в план воспитательной работы с
дошкольниками регионально и/или ситуативно);
8 февраля: День российской науки;
15 февраля: День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами
Отечества;
21 февраля: Международный день родного языка;
23 февраля: День защитника
Отечества. Март:
8 марта: Международный женский день;
18 марта: День воссоединения Крыма с Россией (рекомендуется
включать в планвоспитательной работы с дошкольниками регионально и/или
ситуативно);
27 марта: Всемирный день театра.
Апрель:
12 апреля: День космонавтики;
Май:
1 мая: Праздник Весны и Труда;
9 мая: День Победы;
19 мая: День детских общественных организаций России;
24 мая: День славянской письменности и культуры.
Июнь:
1 июня: День защиты детей; 6 июня: День
русского языка;
12 июня: День
России;
22 июня: День памяти и скорби.
2
Июль:
8 июля: День семьи, любви и верности.
Август:
12 августа: День физкультурника;
22 августа: День Государственного флага Российской Федерации;
27 августа: День российского кино.
Сентябрь:
1 сентября: День знаний;
3 сентября: День окончания Второй мировой войны, День солидарности в борьбе с
терроризмом;
8 сентября: Международный день распространения грамотности;
27 сентября: День воспитателя и всех дошкольных работников.
Октябрь:
1 октября: Международный день пожилых людей; Международный день музыки;
4 октября: День защиты животных;
5 октября: День учителя;
Третье воскресенье октября: День отца в России.
Ноябрь:
4 ноября: День народного единства;
8 ноября: День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей сотрудников
органов внутренних дел России;
Последнее воскресенье ноября: День матери в России;
30 ноября: День Государственного герба Российской Федерации.
Декабрь:
3 декабря: День неизвестного солдата; Международный день инвалидов
(рекомендуетсявключать в план воспитательной работы с дошкольниками регионально
и/или ситуативно);
5 декабря: День добровольца (волонтера)
в России;
8 декабря: Международный день
художника;
9 декабря: День Героев Отечества;
12 декабря: День Конституции Российской Федерации;
31 декабря: Новый год.
3
Основные мероприятия
Срок
проведения
Возрастная группа
Раннего возраста
Первая младшая
Младшая
Средняя
Старшая
Подготовительная
«День Знаний»
«День Знаний»
«День Знаний»
«День Знаний»
«День Знаний»
«Осень в гости к
нам пришла»
«Осень в гости к
нам пришла»
«Встречаем
осень»
«День Осени»
«День Осени»
«День Осени»
«День отца в
России»
«День отца в
России»
«День отца в
России»
«День отца в России»
«День отца в
России»
«День отца в
России»
Конкурс,
посвященный
Дню Матери
«Мама- нет
дороже слова»
Праздник «День
Народного
Единства»
Праздник «День
Народного Единства»
Конкурс,
посвященный
Дню Матери
«Мама - нет
дороже слова»
Конкурс,
посвященный Дню
Матери «Мама- нет
дороже слова»
«Не страшны
преграды если,
мама рядом»
«Не страшны
преграды если,
мама рядом»
«Не страшны
преграды если, мама
рядом»
«День
«День
«День
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
4
Декабрь
Январь
«Праздник
Новогодней
елки»
«Прощание с
ёлочкой»
«Новогодние
сюрпризы»
«Прощание с
ёлочкой»
«Новогодние
сюрпризы»
«Прощание с
ёлочкой»
5
Государственного
герба а
Российской
Федерации»
Государственного
герба а
Российской
Федерации»
Государственного
герба а Российской
Федерации»
«День
неизвестного
солдата»
«День
неизвестного
солдата»
«День неизвестного
солдата»
«День Героев
Отечества»
«День Героев
Отечества»
«День Героев
Отечества»
«День
Конституции
Российской
Федерации»
«День
Конституции
Российской
Федерации»
«День Конституции
Российской
Федерации»
«Новогодний
карнавал»
«Новогодний
карнавал»
«Новогодний
карнавал»
«Прощание с
ёлочкой»
«Прощание с
ёлочкой»
«Прощание с
ёлочкой»
«День
освобождения
Ленинграда от
фашистов»
«День
освобождения
Ленинграда от
фашистов»
«День освобождения
Ленинграда от
фашистов»
«День победы в
1943 г.
Сталинградской
«День победы в
1943 г.
Сталинградской
«День победы в 1943
г. Сталинградской
битве»
Февраль
«Летчики,
танкисты»
битве»
битве»
«Зарничка»
«Зарничка»
«Зарничка»
«День родного
языка»
«День родного
языка»
«День родного языка»
«День
защитника»
«Летчики,
танкисты»
Март
«Мамочка
любимая»
«Мамочка, милая, «Подарочки для
мама моя!»
мамочки»
Мероприятия
посвященные «8му Марта»
Мероприятия
посвященные «8му Марта»
Апрель
«Зазвенели
ручейки»
«День смайлика»
«День смайлика»
«День смайлика»
«День смайлика»
«Путешествие в
космос»
«Мы –
космонавты»
«Если очень захотеть
– можно в космос
полететь»
«Всемирный день
Земли»
«Всемирный день
Земли»
«Всемирный день
Земли»
«Праздник Весны
и Труда»
«Праздник Весны
и Труда»
«Праздник Весны и
Труда»
«Мы помним про
войну»
«День Победы!»
«День Победы!»
«День защиты
детей»
«День защиты
детей»
«День смайлика»
Май
Июнь
«День защиты
детей»
«День защиты
детей»
«День защиты
детей»
6
Мероприятия
посвященные «8-му
Марта»
«До свидания, детский
сад!»
«День защиты детей»
«День Русского
языка»
«День Русского
языка»
«День Русского
языка»
«День России»
«День России»
«День России»
Июль
«Моя Семья»
«Моя Семья»
«Моя Семья»
Август
«День
физкультурника»
«День
физкультурника»
«День
физкультурника»
«День
Государственного
флага Российской
Федерации»
«День
Государственного
флага Российской
Федерации»
«День
Государственного
флага Российской
Федерации»
Фольклорные мероприятия
Срок
проведения
Сентябрь
Возрастная группа
Группа раннего
возраста
Первая младшая
Младшая
Средняя
Старшая
Подготовительная
«Водичка, водичка
умой мое личико»
Знакомство детей с
рукомойником.
Разучивание
потешки «Водичка,
водичка умой мое
«Водичка, водичка
умой мое личико»
Знакомство детей с
рукомойником.
Разучивание
потешки «Водичка,
водичка умой мое
«Во саду ли, в
огороде»
«Во саду ли, в
огороде»
«Во саду ли, в
огороде»
«Во саду ли, в
огороде»
7
личико»
личико»
Октябрь
«Идет коза рогатая»
заучивание потешки
«Идет коза рогатая».
Ярмарка развлечение «Мои
любимые игрушки»
Ноябрь
«Не страшны
преграды если, мама
рядом»
«Не страшны
преграды если, мама
рядом»
Ярмарка развлечение
«Мои любимые
игрушки»
«Не страшны
преграды если,
мама рядом»
Декабрь
«Как у нашего кота»
Знакомство детей с
обитателем «избы» –
котом
Васькой. Заучивание
потешки «Как у
нашего кота»
«Как у нашего кота»
Знакомство детей с
обитателем «избы» –
котом
Васькой. Заучивание
потешки «Как у
нашего кота»
«Сундучок Деда
Мороза» Беседа о
празднике Новый
год. Загадывание
загадок о зиме, о
зимней одежде
Январь
«Петушок с семьей»
Беседа о домашних
птицах. Знакомство с
семьей петушка.
Знакомство с
«Петушок с семьей» «Рождество.
Беседа о домашних
птицах. Знакомство с Пришла коляда»
семьей петушка.
Знакомство с
8
Разгуляй
«Русские
подвижные
забавы»
Разгуляй
«Русские
подвижные
забавы»
Разгуляй
«Русские
подвижные
забавы»
«Кузьминки встреча зимы»
«Кузьминки встреча зимы»
«Кузьминки встреча зимы»
«Не страшны
преграды если,
мама рядом»
«Не страшны
преграды если,
мама рядом»
«Не страшны
преграды если,
мама рядом»
«Стоит изба из
кирпича, то
холодна, то
горяча»
«Стоит изба из
кирпича, то
холодна, то
горяча»
Знакомство с
печкой,
чугунком,
ухватом,
кочергой.
«Стоит изба из
кирпича, то
холодна, то
горяча»
Знакомство с
печкой, чугунком,
ухватом,
кочергой.
«Рождество.
«Рождество.
«Рождество.
Пришла
коляда»
Пришла
коляда»
Пришла коляда»
рассказом К. Д.
Ушинского
«Петушок с семьей»
рассказом К. Д.
Ушинского
«Петушок с семьей»
Февраль
«Сорока – белобока
кашу варила»
«Сорока – белобока
кашу варила»
Март
«Петушок- золотой
гребешок»
Знакомство детей с
новым персонажем –
Петушком.
Разучивание
потешки о петушке.
Масленичное
гулянье
Апрель
«Пасхальное яичко»
«Пасхальное яичко»
Май
«Здравствуй,
солнышко –
колоколнышко!»
Разучивание
потешки про
«Здравствуй,
солнышко –
колоколнышко!»
Разучивание
потешки про
«У бабушки в
деревне»
Знакомство с
русскими
народными
загадками о
домашних
животных.
Масленичное
гулянье
«Пасхальное
яичко»
Посиделки «В
гостях у сказки»
9
«ФедулВетренник»
«ФедулВетренник»
«ФедулВетренник»
Масленичное
гулянье
Масленичное
гулянье
Масленичное
гулянье
«Светлый
праздник
Пасха»
«Светлый
праздник Пасха»
Посиделки «В
гостях у сказки»
Посиделки «В
гостях у сказки»
«Светлый
праздник
Пасха»
Посиделки «В
гостях у сказки»
солнышко.
солнышко.
Июнь
«День Федотаурожайника»
«День Федотаурожайника»
«День Федотаурожайника»
«День Федотаурожайника»
Июль
«Медовый
Спас»
«Медовый
Спас»
«Медовый
Спас»
«Медовый Спас»
Август
«Яблочный спас» «Яблочный
спас»
«Яблочный
спас»
«Яблочный спас»
Спортивных праздников
Месяц/группа 1ая мл. гр.
2ая мл. гр.
Средняя гр.
Старшая гр.
Подготовит гр.
сентябрь
«Веселые зайчата»
«Мои любимые ручки»
«Кросс Нации», «Осенние веселые старты»
октябрь
«В гости к мишке»
«Путешествие в осенний лес»
«Путешествие в страну чудес»
ноябрь
«Веселые мишки»
«В гости к белочке»
«На помощь Буратино»
декабрь
«Путешествие в зимнюю
сказочную страну»
«Готовимся к зиме»
«По следам Деда Мороза»
январь
«Встреча со снеговиком»
«Зимние забавы»
«Зимние забавы»
февраль
«День снега»
«Веселые старты»
«Лыжня России», «Большие маневры», «Зарница»
март
«Путешествие в весенний
лес»
«Хотим быть здоровыми»
«Дружная семейка»
10
апрель
«В гости к солнышку»
май
«Мы моряки»
«Путешествие в страну
здоровья»
«День космонавтики»
«Зарница»
Патриотическое воспитание
Средняя группа (4-5 лет)
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я неделя
Детский сад
2-я неделя
Труд взрослых в
детском саду
3-я неделя
Наша группа
4-я неделя
Помощник
воспитателя
СЕНТЯБРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Воспитывать в детях дружелюбное
отношение друг к другу, желание
играть вместе, общаться, дружить,
развивать коммуникативные навыки.
Воспитывать
уважительное,
дружелюбное отношение детей друг к
другу, к сотрудникам д/с, развивать
коммуникативные
способности,
желание помогать взрослым, закрепить
знания профессий сотрудников д/с.
Расширять знания детей о помещении
группы, подводить к пониманию того,
что все в группе сделано руками людей,
надо относиться ко всему бережно.
Расширять знания детей о труде
помощника воспитателя; воспитывать
бережное отношение к чистоте и
порядку в группе,
формировать
желание помогать взрослым.
ОКТЯБРЬ
11
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия, беседы о д/саде, о дружбе, работе
взрослых в д/с. Экскурсия по д/с, наблюдения за
трудом сотрудников, беседы с ними.
Пословицы и поговорки о дружбе. Пословицы о
труде. Пословицы о труде.
Лепка «Игрушки в д/с».
Аппликация «Красивая посуда».
Рисование: «Мой друг», «Воспитатель», «Дети на
прогулке».
Подвижные и развивающие игры: «Давайте
познакомимся», «Назови себя», «Что есть в нашей
группе», «Ищем клад», «Из чего сделаны наши
игрушки», «Друг – дружок, узнай голосок».
Сюжетно-ролевая игра «Детский сад», «Напои
куклу чаем».
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я неделя
Мой дом
2-я неделя
Моя квартира
3-я неделя
Один дома
4-я неделя
Моя семья
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я неделя
Мой родной город
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Воспитывать в детях гуманные чувства
по отношению к своему дому, желание
рассказать о нем своим друзьям,
закреплять
понимание
духовной
ценности домашнего очага для каждого
человека.
Познакомить с терминами «квартира»,
«адрес»
Закреплять правила поведения дома
Воспитывать в детях добрые, нежные
чувства к членам своей семьи,
закреплять знания детей о своем имени,
именах
своих
родных,
коротко
рассказывать о своей семье; привить
потребность радовать своих близких.
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия, беседы о доме, членах семьи, семейных
традициях, семейных праздниках, семейном
отдыхе.
Составление рассказов по картинам из серии «Моя
семья», «Мы отмечали праздник», «Маленький
помощник», «У нас в гостях бабушка», «Хочу
быть как папа», «Хочу быть как мама».
Разучивание пословиц о родном доме.
Чтение сказок «Теремок», «Три поросенка»,
«Заюшкина избушка», «Маша и Медведь», «Волк
и семеро козлят».
Развивающие игры: «А кто такой», «Кому что
надо?» (о профессиях), «Я люблю», «Какая моя
мама»,
«На
кого
я
похож»,
«Давайте
познакомимся», «У кого какой дом», «Что у нас
дома».
Сюжетно-ролевые
игры:
«Семья»,
«День
рождения Мишки», «Путешествие, или мы
отдыхаем», «Создание семейного уголка».
Рисование: «Мой дом», «Кошкин дом», «Чашки
для кукол», «Украсим блюдечко».
Конструирование: «Построй дом, который тебе
нравится».
Лепка: «Ладушки, ладушки, испечем оладушки»,
«Бусы и колечки».
Аппликация: «Домик для собачки», «Цветы в
вазе», «Строим дом» (коллективная работа)
НОЯБРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Закрепить название родного города, Занятия, беседы о родном городе; беседы о труде
познакомить
детей
с взрослых в родном городе, составление рассказов
достопримечательностями
родного о труде родителей; беседы о городском
12
2-я неделя
Город. Село.
3-я неделя
Труд взрослых в
родном городе
4-я неделя
Государственные
символы России - герб
ДАТА
1-я неделя
ТЕМА НЕДЕЛИ
Районы моего города
2-я неделя
Улицы родного города
3-я неделя
Моя улица
города.
Рассказать детям о городе, селе, чем
они отличаются; об особенностях
городского и сельского труда.
Познакомить детей с названиями
профессий и содержанием труда
взрослых жителей родного города:
учитель, врач, кондитер, строитель,
милиционер; формировать уважение к
труду людей, направленному на благо
родного
города,
формировать
первичное понимание слова «Родина».
Закрепить и обобщить знания детей о
государственном символе России –
гербе, сформировать уважительное
отношение к гербу РФ, познакомить
детей с символическим значением герба
РФ, показать тесную связь современной
государственной символики с
фольклором и народным декоративноприкладным искусством.
ДЕКАБРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Рассказать детям о районах нашего
города, чем они отличаются, почему так
названы.
Познакомить детей с названиями улиц
нашего города, дать представление в
честь кого и чего они так названы.
Закрепить название улицы, что на ней
расположено, что изменилось.
13
транспорте.
Рассматривание альбомов, фотографий, открыток
с видами родного города; рассматривание
картинок с изображением транспорта, загадки про
транспорт;
рассматривание
картинок
с
изображением людей разных профессий.
Пословицы, поговорки, стихи о Родине, загадки о
профессиях.
Развивающие и подвижные игры: «Кто где
живет», «Кому что нужно для работы», «Машины
на нашей улице», «Светофор», «Цветные
автомобили», «На чем едем, летим, плывем».
Сюжетно-ролевые игры: «Мы едем, едем,
едем…», «Автобус».
Рисование: «Кем я хочу стать», «Самолет»,
Корабль».
Конструирование: «Построй гараж»
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия, беседы о родном городе, о празднично
украшенных улицах, о выдающихся людях нашего
города, в честь которых названы улицы.
Рассматривание альбомов, фотографий, открыток.
Утренник для детей и родителей «Новый год у
ворот».
Изготовление атрибутов для украшения группы,
новогодних игрушек, подарков для родных.
4-я неделя
Новогодний праздник
ДАТА
1-я неделя
ТЕМА НЕДЕЛИ
Русский национальный
костюм
2-я неделя
Русская матрешка
3-я неделя
Дымковские игрушки
ДАТА
1-я неделя
ТЕМА НЕДЕЛИ
Наша Родина – Россия
Побуждать
детей
радоваться
новогодним праздникам, восхищаться
нарядной елкой, воспитывать желание
дарить подарки своим близким.
ЯНВАРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Познакомить детей с женским и
мужским национальным костюмом
Воспитывать интерес к народному быту
и изделиям декоративно-прикладного
искусства,
фольклору
России,
познакомить
детей
с
русской
матрешкой,
формировать
представление о матрешке как о самом
знаменитом русском сувенире.
Закрепить интерес к народному быту и
изделиям
декоративно-прикладного
искусства,
фольклору
России,
познакомить детей с дымковской
игрушкой,
побуждать
детей
восхищаться
красками,
красотой
дымковских
игрушек,
развивать
чувства национальной гордости при
изучении народных промыслов.
Разучивание стихов, песен, танцев.
Рисование: «Улица, на которой я живу»,
«Транспорт на моей улице», «Зимнее дерево».
Аппликация:
«Новогодняя
открытка»,
«Гирлянда», «Снеговик», «Дома»
Развивающие и подвижные игры: «Машины на
нашей улице», «Два мороза».
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия,
рассматривание
иллюстраций
национальных
костюмов,
рассматривание
матрешки и дымковских игрушек.
Загадки про дымковские игрушки, матрешку,
разучивание стихотворений.
Рисование: «Матрешка», «Сарафан», «Козлик»
(раскрашивание трафаретов)
ФЕВРАЛЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Воспитывать в детях любовь к своей Занятия, рассматривание иллюстраций с разными
Родине – России, вызвать чувство климатическими зонами России, рассматривание
восхищения красотой ее природы, картин «Защитники Отечества».
14
2-я неделя
Наша армия родная
3-я неделя
День Защитника
Отечества
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я неделя
Праздник 8 Марта
2-я неделя
Семья и Дом.
3-я неделя
Магазины
4-я неделя
Я узнаю себя
талантом русского народа; закрепить
название «Россия».
Познакомить детей с разными родами
войск (пехота, морские, воздушные,
танковые войска), боевой техникой;
воспитывать детей в духе патриотизма,
любви к Родине.
Формировать чувство уважения к
защитникам
Родины,
развивать
патриотические чувства.
МАРТ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Формировать в сознании детей образ
мамы как самого дорогого человека.
Побуждать
детей
восхищаться
красотой, добротой матери, ценить
ежедневную заботу мамы о своей
семье.
Предложить детям рассказать, как они
ходят в магазин с мамой.
Познакомить детей с магазинами
нашего города; с трудом работников
магазина
(продавцов,
кассиров);
воспитывать в детях чувство уважения
к людям.
Развивать представления о внешнем
облике; знакомить с частями тела (руки,
ноги, голова, шея, туловище); частями
лица (глаза, нос, рот, щеки, уши, лоб);
рассказать о правилах гигиены и ухода
за собственным телом и лицом.
АПРЕЛЬ
15
Чтение стихотворений о Родине, пословицы и
поговорки о Родине, чтение художественной
литературы о подвиге наших соотечественников.
Развивающие и подвижные игры: «Наша планета
– Земля», «Кто такие военные», «Найди
картинку», «Самолеты»
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия, беседа о Международном Женском Дне,
рассматривание иллюстраций, картинок.
Чтение стихотворений о маме, разучивание песен,
утренник для мам и бабушек.
Чтение стихотворений и загадки о частях тела.
Развивающие и подвижные игры: «Овощи»,
«Фрукты», «Чего не хватает».
Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Семья».
Аппликация: «Открытка для мамы», «Букет
цветов».
Рисование: «Это я», «Моя семья».
Лепка: «Овощи», «Фрукты», «Матрешки»
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я неделя
Государственные
символы России - флаг
2-я неделя
День Космонавтики
3-я неделя
Транспорт родного
города
4-я неделя
Государственные
символы России - гимн
ДАТА
1-я неделя
ТЕМА НЕДЕЛИ
День Победы
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Закрепить и обобщить знания детей о
государственном символе России –
флаге,
познакомить
с
цветами
государственного
флага
РФ,
их
символическим
значением,
формировать уважительное отношение
к флагу РФ, формировать умение
называть
«Флаг
России»,
знать
назначение государственного флага.
Дать детям представление о космосе,
рассказать
о
первом
человеке,
полетевшем в космос.
Закрепить названия разных видов
транспорта,
формировать
представления о ПДД, формировать
патриотические чувства, представление
о том, что такое малая родина.
Познакомить детей с государственным
гимном, воспитывать уважительное
отношение
к
гимну,
как
к
официальному музыкальному символу;
формировать представления о правилах
поведения
при
прослушивании
государственного гимна РФ, объяснить
в каких случаях исполняется
государственный гимн РФ.
МАЙ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Рассказать детям о войне, о победе
русского народа над фашистами.
Формировать чувство гордости за свой
народ, свою Родину.
16
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия,
рассматривание
иллюстраций
государственного флага РФ, беседа на тему: «На
каких зданиях можно увидеть флаг России»;
рассматривание картин о космосе; рассматривание
ракеты, беседы и чтение стихотворений о Ю.
Гагарине;
рассматривание
изображения
государственного герба РФ, рассматривание герба
на монетах, на документах; прослушивание
государственного гимна РФ.
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия, беседы, рассматривание иллюстраций,
фотографий и картин о войне; чтение
стихотворений и рассказов о Дне Победы;
рассматривание фотографий памятников в нашем
2-я неделя
3-я, 4-я
недели
Памятники
защитникам Родины в
нашем городе
Итоговая диагностика
уровня знаний детей по
программе
Рассказать детям о мемориалах нашего городе.
Экскурсия детей с родителями к Вечному Огню,
города.
возложение цветов.
Рисование: «Салют в нашем городе»
Обследование детей на определение
итоговых знаний по программе.
Планирование в старшей группе (5 – 6 лет)
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я неделя
Моя семья
2-я, 3-я
недели
Моя родословная
4-я неделя
Мое имя
ДАТА
1-я неделя
ТЕМА НЕДЕЛИ
Мой любимый детский
сад
СЕНТЯБРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Закреплять знания у детей о самих себе,
о своей семье, воспитывать ласковое и
чуткое отношение к самым близким
людям, потребность радовать своих
близких добрыми делами.
Углублять знания о своей семье,
родословной. Поощрять к рассказам о
семейных
событиях,
традициях,
праздниках, обращать внимание на
необходимость участия в них самих
детей.
Закреплять знания детей о том, что
обозначают их имена, имена их
родителей, объяснить понятия «имя»,
«отчество», «фамилия».
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия, беседы с детьми на тему: «Где мы
отдыхали летом», рассматривание фотографий,
организация фотовыставки; составление рассказов
по картинам из серии «Моя семья»; работа над
понятием «родня».
Чтение Я. Акима «Моя родня», «Кто кому что»; Р.
Газматов «Мой дедушка»; И. Рыбкина «Про
папу»; В. Драгунский «Сестра моя Ксения»
(отрывок).
Составление генеалогического дерева семьи.
Сюжетно-ролевая игра «Семья».
Рисование: «Моя семья», «Моя мама», «Это я».
ОКТЯБРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Расширить представление детей о д/с;
закреплять
знания
о
времени Занятия, беседы с детьми; изготовление поделок
пребывания ребят в д/с, о том чем из природного и бросового материала в подарок
17
2-я неделя
Кто заботится о нас?
3-я неделя
Маленький город –
детский сад
4-я неделя
Экскурсия по детскому
саду
занимаются
дети;
люди
каких
профессий работают в д/с; воспитывать
бережное
отношение
к
д/с;
формировать
дружеские
взаимоотношения, уважение к
старшим.
Расширять знания детей о труде
сотрудников
д/с
(медсестра,
воспитатель,
работник
прачечной,
повара,
методист,
заведующая);
закрепить знания о том, в чем
заключается их работа, отметить
важность их труда; воспитывать
уважение к сотрудникам д/с, желание
им помочь, доставить радость.
Рассказать, что в городе много разных
зданий, детских садов. В д/с очень
уютно, красиво. Садик – как маленький
город, там есть участки, где дети
играют, маленький стадион, где дети
занимаются спортом, есть цветники;
дети берегут и любят свой маленький
город – детский сад.
Расширять представления детей о д/с;
отметить как там красиво и аккуратно;
формировать бережное отношение к
д/с; познакомить с детьми младшего
возраста; учить бережно относиться к
малышам; расширять представления
детей о территории д/с; учить
поддерживать чистоту и порядок;
воспитывать
желание
помогать
взрослым ухаживать за растениями
18
детям младшей группы; пение песен и чтение
стихотворений о детском саде, о детях.
Развивающие игры: «Все работы хороши», «Что
когда происходит?» (режим дня), «Угадай что
изменилось».
Лепка: «Посуда для кукол», «Праздничный стол».
Аппликация: «Машинки, в которые мы играем»,
«Украсим нашу группу» (панно), «Веселые
куклы».
Рисование: «Мой любимый детский сад», «Мои
друзья».
Сюжетно-ролевые игры: «Детский сад», «Семья».
ДАТА
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
ТЕМА НЕДЕЛИ
Мой любимый город
Моя улица
Городские здания
(пропалывать
цветники,
поливать,
рыхлить почву); рассказать детям
почему группы в д/с называются поразному (младшая, средняя, старшая,
подготовительная и др.); расширять
представления
детей
о
разных
помещениях в д/с, о том, что делают
дети, когда туда приходят.
НОЯБРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Уточнить
знания
детей
о
достопримечательностях
родного
города; рассказать о том, что такое
герб, гимн, флаг; объяснить символику
города.
Рассказать о происхождении названий
улиц. Формировать у детей интерес к
своей малой родине, улицам, жилым
домам, закрепить знание домашнего
адреса,
учить
детей
правилам
безопасного перехода через дорогу,
обогащать словарь детей словами:
газон, тротуары, пешеходный переход,
пешеходы,
проезжая
часть.
Воспитывать в детях дружелюбное
отношение друг к другу, желание
играть вместе, общаться, дружить,
развивать коммуникативные навыки.
Познакомить детей с разными видами
городских зданий, их назначением,
объяснить, что дома бывают жилые и
нежилые, пополнять словарь: школа,
библиотека, парикмахерская, аптека,
19
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия, беседы о родном городе, родной улице;
беседы о городской архитектуре, о городских
зданиях; о видах транспорта в нашем городе.
Рассматривание иллюстраций и фотографий,
рассматривание открыток с видами города.
Пословицы и поговорки о дружбе и о доме; чтение
стихотворений и загадок о ПДД.
Дидактические игры: «Жилое – нежилое», «Из
чего построен дом», «Мой этаж», «Мой домашний
адрес», «Я начну, а ты продолжи» (правила
поведения в городе), «Кто больше назовет»
(правила дорожного движения в городе)
Рисование: «Моя родная улица», «Мой дом»,
«Мое любимое место в городе», «Машины на
нашей улице». Составление схемы с родителями
«Моя дорога в детский сад».
Аппликация: «Кто самый быстрый?». Найти в
журналах, на открытках или нарисовать несколько
видов транспорта, располагая их в зависимости от
движения: от самого медленного к самому
быстрому (домашнее задание).
Конструирование: «Подъемный кран», «Тележка».
Сюжетно-ролевые игры на дорожной разметке на
4-я неделя
Транспорт нашего
города
ДАТА
1-я неделя
ТЕМА НЕДЕЛИ
Викторина «Знаешь ли
ты свой город»
2-я неделя
Растительный и
животный мир родного
края.
3-я неделя
Новый год у ворот
4-я неделя
Новогодний праздник
больница, банк, магазин; познакомить
детей с сооружениями культуры и
досуга, их назначением.
Обобщить
и
систематизировать
представления детей о способах и
особенностях передвижения человека;
уточнить и расширить представления о
правилах поведения в транспорте.
ДЕКАБРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Закрепить знания детей о родном
городе, его достопримечательностях,
транспорте.
Расширять представления детей о
природе и животном мире родного
края. Воспитывать патриотические
чувства, побуждать детей восхищаться
красотой
родной
природы,
формировать основы экологического
мировоззрения.
Формировать
первоначальные
представления об обычаях и традициях
разных
народов,
познакомить
с
новогодними традициями России и
других
стран;
формировать
гражданско-патриотические чувства.
Пополнять словарь названиями стран:
Япония, Болгария, Германия и др.
Средствами эстетического воспитания
побуждать
детей
радоваться
новогодним праздникам, восхищаться
нарядной елкой, воспитывать желание
дарить подарки своим близким.
20
участке детского сада.
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия, беседы о растениях и животных родного
края, рассматривание фотографий, открыток с
видами родной природы; беседы о животных
родного края, рассматривание иллюстраций с
изображением животных, птиц, насекомых.
Беседы о людях разных национальностей,
рассматривание иллюстраций.
Утренник для детей и родителей «Здравствуй,
здравствуй, Новый год!»
Загадки про растения, деревья, решение
экологических задачек; загадки про животных.
Чтение стихотворений про Новый год, о зиме,
прослушивание фольклорных песен по теме.
Изготовление атрибутов для украшения группы,
новогодних игрушек, подарков для родных.
Дидактические игры: «Какие растут деревья»,
«Какие бывают кустарники», «С какого дерева
листок», «Зеленая аптека», «У кого какой домик»,
«Узнай по описанию».
Рисование: «Новогодний подарок», «Новогоднее
представление», составление письма Деду Морозу
(рисунок).
Аппликация: «Елка», «Фонарик».
ДАТА
1-я неделя
ТЕМА НЕДЕЛИ
Мы - россияне
2-я неделя
Россия – наша Родина
3-я неделя
Государственные
символы России: герб,
гимн, флаг.
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я, 2-я
недели
Москва – главный
город нашей Родины.
ЯНВАРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Сформировать в воображении детей
образ Родины; формировать у детей
представление о России как о родной
стране, чувство любви к своей Родине,
закрепить название родной страны
«Россия».
Расширять знания детей о Родине,
вызвать
интерес
к
прошлому,
настоящему и будущему России.
Познакомить детей с понятием большая
и малая Родина.
Закрепить и обобщить знания детей о
государственных символах России –
гербе, гимне, флаге; сформировать
уважительное
отношение
к
государственным
символам,
познакомить детей с символическим
значением герба РФ, цветов флага.
ФЕВРАЛЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Познакомить детей с главным городом
России – Москвой. Формировать
представление о Москве как о столице
нашей Родины, самом большом и
красивом городе, в котором работают
правительство РФ. Побуждать детей
восхищаться
красотой
Москвы,
интересоваться
ее
историческим
прошлым,
современными
достижениями.
Воспитывать
21
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия, чтение стихотворений о Родине;
пословицы и поговорки о Родине, рассматривание
иллюстраций с разными климатическими зонами
России; рассматривание репродукций картин о
родной природе; рассматривание иллюстраций,
открыток с видами разных городов России;
рассматривание изображений государственного
герба и флага РФ.
Чтение стихотворения М. Матусовского «С чего
начинается Родина?»
Д/и «Узнай наш герб», «Узнай наш флаг».
Аппликация: «Наш флаг»
Рисование: «Моя Родина», «Российский флаг».
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятие, рассматривание открыток с видами
Москвы, рассматривание Красной Площади,
Кремля, прослушивание стихов, литературных
произведений о Москве, рассказы детей,
побывавших в Москве.
Разучивание песен, стихов, инсценировок к Дню
Защитника Отечества, чтение художественной
литературы.
Сюжетно-ролевая игра «Пароход по Москве –
реке».
3-я, 4-я
недели
Наши защитники (ко
Дню Защитника
Отечества)
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я, 2-я
недели
Мама – первое слово
3-я, 4-я
недели
«Жаворонки»
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я, 2-я
недели
Наши космонавты
3-я неделя
О творчестве А. С.
Пушкина
патриотические чувства.
Формировать чувство уважения к
защитникам
Родины,
развивать
патриотические чувства.
МАРТ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Средствами эстетического воспитания
формировать в сознании детей образ
мамы, как самого дорогого человека.
Побуждать
детей
восхищаться
красотой, добротой матери, ценить
ежедневную заботу мамы о своей
семье. Воспитывать духовнонравственные чувства.
Средствами эстетического воспитания
побуждать детей восхищаться красотой
русской природы весной, познакомить
с фольклорными образцами народного
творчества: песнями, танцами,
народными традициями встречи весны.
АПРЕЛЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Дать детям представление о космосе, о
людях, которые летают в космос, о
первом человеке космонавте.
Познакомить детей со знаменитым
соотечественником – А. С. Пушкиным.
Побуждать детей восхищаться его
творчеством. Воспитывать интерес к
его произведениям.
22
Изготовление подарков для пап и дедушек.
Д/и «Кто такие военные»
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия, беседа о мамах, составление рассказов на
тему: «За что я люблю свою маму. Как я помогаю
ей».
Утренник для мам и бабушек. Разучивание
стихотворений
о
маме,
инсценировок.
Изготовление подарков для мам и бабушек,
атрибутов для украшения музыкального зала к
утреннику.
Рисование портрета «Моя мама».
Занятия – развлечения для детей и родителей.
Разучивание фольклорных песен, танцев.
Выставка детских рисунков «В окно повеяло
весною».
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия, рассказ воспитателя о космосе,
космонавтах; беседа о том, что в космос летают
люди разных национальностей. Они дружны,
поэтому у них все получается.
Игра «Космонавты».
Рисование на данную тему.
Д/и «Космос».
Занятие, рассматривание репродукций, портретов
4-я неделя
Город – герой Москва
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я неделя
Этот День Победы
2-я неделя
Итоговое занятие –
викторина «Что мы
знаем о России»
3-я, 4-я
недели
Итоговая диагностика
уровня знаний детей по
программе
Познакомить детей с обороной Москвы
в годы Великой Отечественной войны,
формировать понимание значимости
патриотического подвига граждан всей
страны по защите главного города
страны от врагов.
А. С. Пушкина, прослушивание стихов, сказок,
рассматривание иллюстраций к ним.
Рисование «Сказки Пушкина».
Занятие, прослушивание стихов, литературных
произведений о Москве в годы Великой
Отечественной войны.
МАЙ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Формировать чувство уважения к Занятие «День Победы».
защитникам
Родины,
развивать Разучивание стихов, песен, инсценировок. Чтение
художественной литературы о подвиге наших
патриотические чувства.
соотечественников во время Великой
Отечественной войны.
Обобщить и систематизировать знания Занятие – викторина, чтение стихотворений,
детей
о
России,
формировать литературных произведений о Родине. Чтение
уважительное
отношение
к пословиц о Родине, загадки про народные
государственным символам, закрепить декоративно-прикладные промыслы.
названия крупных российских городов Д/и «Узнай наш герб», «Узнай наш флаг», другие
и рек, названия народных промыслов. д/и по выбору воспитателя.
Знать имена деятелей науки и
искусства, воспитывать любовь к
Родине, гражданско-патриотические
чувства.
Обследование детей на определение
итоговых знаний по программе.
Перспективное планирование в подготовительной группе
23
ДАТА
1-я неделя
2-я неделя
3-я неделя
4-я неделя
СЕНТЯБРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Закрепить знание детей о своей семье, Разгадывание ребуса «7Я»; работа над понятием
своих близких; о семейных праздниках, «семья». Обсуждение рассказа В. Драгунского «На
садовой большое движение». Беседы с детьми об
традициях
Моя семья
их домашних обязанностях, семейных традициях и
праздниках.
Сюжетно-ролевая игра «Семья»
Лепка «Посуда для моей семьи»
Рисование «Моя семья»
Изготовление панно «Моя семья». (Я – в середине,
а по лучам члены семьи)
Расширять представление детей о Беседа о профессиях людей, работающих в
детском саде; о районе
детском саду; рассказы об исторических местах
Я люблю свой детский
района и его знаменитых людях (в честь кого
сад, и район где я живу
названы улицы). Рассматривание фотографий.
Экскурсия детей вместе с родителями по району.
Составление схемы «Я иду в свой детский сад»
(дорога из дома в детский сад)
Уточнить представления детей о Экскурсия по родному городу (с родителями);
Малая родина. За что мы родном
городе.
Формировать рассматривание
иллюстраций,
открыток,
понимание
выражения
«Малая фотографий с видами родного города.
любим свой город.
родина». Воспитывать гражданско- Фотовыставка «Я в родном городе»
патриотические чувства. Закрепить Д/и «Что в родном городе есть»
знания
детей
о Рисование «Любимый город»
достопримечательностях
родного
города.
Формировать
гражданскопатриотические чувства.
Закрепить и обобщить знания детей о Беседы о том, где можно увидеть герб города,
История возникновения символе родного города – гербе. рассматривание иллюстраций герба родного
Формировать уважительное отношение города.
герба родного города
к гербу, познакомить детей с
символическим
значением
герба.
ТЕМА НЕДЕЛИ
24
Воспитывать
патриотические чувства.
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я неделя
Флора и фауна родного
края
2-я неделя
Знаменитые земляки
3-я неделя
Мир вокруг нас
4-я неделя
Разноцветные люди
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
гражданско-
ОКТЯБРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Уточнить представления детей о Беседы о животных и растениях родного края,
животном и растительном
мире рассматривание иллюстраций, целевые прогулки.
родного края.
Экскурсия (вместе с родителями в краеведческий
музей г. Ногинск).
Познакомить детей со знаменитыми Беседы о знаменитых земляках.
земляками, людьми, которые своим Рисование: «Моя профессия»
трудом способствуют процветанию
города. Воспитывать уважение к их
труду и подвигам, желание быть на них
похожими.
Формировать у детей представление о Занятия, беседы о разных странах и их жителях.
мире, разных странах мира, России, Чтение стихов, сказок авторов разных стран,
себе, как о полноправных гражданах
знакомство с глобусом.
России.
Воспитывать
в
детях Д/и «Иностранец», «Кто в какой стране живет»
гражданско-патриотические чувства.
П/и детей разных стран.
Воспитывать
уважительное, Занятия, беседы о детях разных национальностей,
дружелюбное отношение детей к чтение
стихотворений,
литературных
людям
разных
национальностей. произведений.
Развивать
коммуникативные Рисование: «Разноцветные дети»
способности, продолжать формировать Д/и «Иностранец», «Наша планета»
у детей представление о мире и разных П/и детей разных стран
странах, о детях, населяющих эти
страны, об их общности и различиях.
Доказать сходство всех детей в мире
независимо от их национальности.
НОЯБРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
РАБОТА С ДЕТЬМИ
25
1-я неделя
Наша страна - Россия
2-я неделя
Как жили славяне
3-я неделя
4-я неделя
Богатыри земли русской
Русские народные
промыслы
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я неделя
Климатические зоны
России
Формировать в воображении детей
образ Родины, представление о России
как о родной стране, воспитывать
чувство любви к своей Родине,
закрепить название родной страны
«Россия».
Познакомить
детей
с
историей
возникновения Руси, с жизнью наших
предков, с условиями их быта и
культурой.
Обобщить знания детей об истории
возникновения Руси, познакомить с
русскими былинными богатырями, с
тем как наши предки защищали свою
Родину.
Воспитывать
чувство
восхищения подвигами русских
богатырей.
Закрепить и обобщить знания детей о
русских
народных
промыслах,
средствами эстетического воспитания
формировать
чувство
восхищения
творениями народных мастеров.
ДЕКАБРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Обобщить
знания
детей
о
климатических
зонах
Российской
Федерации.
Воспитывать
чувство
гордости за необъятные просторы
нашей Родины. Побуждать детей
восхищаться красотой родной природы.
26
Занятия, беседы о Родине, чтение стихотворений,
пословиц
и
поговорок;
рассматривание
иллюстраций с разными климатическими зонами
России. Беседа о березке – символе России.
Занятия, беседы об историческом прошлом
России, чтение русских былин; пословицы и
поговорки о Родине. Знакомство с русским
народным костюмом, с предметами русского
народного быта.
Занятия, беседы о русских богатырях, чтение
былин и легенд, русские народные подвижные
игры. Рассматривание картины Васнецова «Три
богатыря».
Занятия, беседы о русских народных промыслах,
русские народные подвижные игры, игры с
дымковскими, богородскими, филимоновскими,
калининскими, каргопольскими игрушками.
Лепка,
декоративное
рисование
предметов
народных промыслов. Рассматривание образцов
хохломы, гжели и т.д.
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятия, знакомство с географической картой
России.
Д/и «Узнай по описанию», «Чьи припасы», «У
кого какой домик», «Чей хвост, чья голова».
2-я неделя
Жизнь людей на Севере
3-я, 4-я недели
По Новогодней карте
ДАТА
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я неделя
Русский лес – чудесный
лес
2-я неделя
Что такое заповедник?
Познакомить детей с особенностями Занятие, беседы о жизни северных народов;
жизни людей на Севере: с природными рассматривание
иллюстраций,
чтение
условиями, погодой, животным и стихотворений, художественной литературы.
растительным
миром,
занятиями
коренных
жителей.
Формировать
чувство уважения к жизни и труду
людей в тяжелых климатических
условиях.
Рассказать детям о том, что наши
предки умели и любили веселиться,
напомнить, что обычно праздник
начинается торжественно, потом под
музыку водят хороводы, поют песни,
пляшут, затевают игры.
ЯНВАРЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Уточнить и систематизировать знания
детей о растительном и животном мире
русского леса. Побуждать детей
восхищаться красотой родной природы.
Воспитывать патриотические чувства.
Познакомить детей с назначением
природных заповедников, «Красной
книгой»; воспитывать бережное
отношение к природе, патриотические
чувства.
Познакомить детей с названиями
27
Беседа о праздниках. Рассказ воспитателя о
встрече Нового года и воображаемое путешествие
по карте.
Беседа о новогодних символах.
Рассказ о новогодних обычаях.
Сооружение построек из снега.
Акция «Поможем птицам зимой».
Оформление группы к празднику. Новогодний
утренник.
Рисование: «Праздник елки в детском саду»,
«Письмо Деду Морозу».
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятие, беседы о жизни животных в лесу,
рассматривание иллюстраций.
Д/и «С какого дерева листок», «Узнай по
описанию», «Чьи припасы», «У кого какой
домик», «Зеленая аптека».
Занятие, беседы о заповедниках России,
рассматривание иллюстраций с изображением
редких животных.
Рисование: «Красная книга России»
Занятие, беседы о реках России, озере Байкал,
3-я неделя
ДАТА
1-я неделя
Голубые реки России
ТЕМА НЕДЕЛИ
Какие народы живут в
России
2-я неделя
Государственные
символы России – флаг,
гимн
3-я неделя
Государственный
символ России - герб
крупных рек России: Волга, Лена, Обь,
Енисей,
Ангара,
озеро
Байкал.
Формировать понимание значимости
воды для жизни всего живого.
Побуждать детей бережно относиться к
природным богатствам России.
ФЕВРАЛЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Познакомить
детей
с
разными
народами,
населяющими
РФ.
Воспитывать
уважительное,
доброжелательное
отношение
к
многонациональной культуре нашей
Родины. Закрепить и обобщить знания
детей о народах, населяющих Россию:
русских, татарах, чувашах, чукчах,
мордве. Побуждать детей уважительно
относиться к культуре разных народов,
любоваться образцами народноприкладного творчества.
Закрепить
знания
детей
о
государственных символах РФ: гимне,
флаге. Формировать уважительное
отношение
к
государственным
символам,
понимание
того,
что
государственные символы призваны
объединять людей, живущих в одной
стране.
Закрепить и обобщить знания детей о
символическом
значении
герба.
Показать тесную связь современной
государственной
символики
с
28
рассматривание иллюстраций.
Чтение стихотворений, рассказов о жизни людей
на реке, о жизни речных обитателей.
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятие, беседы о многонациональной России,
рассматривание
иллюстраций.
Чтение
стихотворений, художественной литературы.
П/и разных народов РФ.
Занятие, беседы о государственных символах
России,
рассматривание
изображений
государственных символов, прослушивание гимна,
наблюдение в ходе прогулок (с родителями), на
каких зданиях можно увидеть государственные
символы.
Д/и «Узнай наш флаг»
Аппликация: изготовление флага РФ.
Рисование флага РФ.
Занятие, беседы о символическом значении герба
РФ,
рассматривание
изображений
государственного герба.
Д/и «Узнай наш герб»
4-я неделя
ДАТА
День защитников
Отечества
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я неделя
Моя мама
2-я неделя
Масленица
3-я неделя
Главный город нашей
страны
фольклором и народным декоративноприкладным искусством.
Формировать чувство уважения к
Вооруженным силам России, к подвигу
наших соотечественников по защите
Родины.
МАРТ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Воспитывать добрые, нежные чувства к
своим мамам, познакомить детей с
женщинами,
в
разные
годы
прославившими нашу страну в области
искусства,
науки,
спорта,
космонавтики.
Средствами эстетического воспитания
познакомить детей с народными
традициями
встречи
весны,
с
празднованием
Масленицы.
Познакомить детей с образцами
русского народного поэтического
фольклора.
Уточнить знания детей о столице РФ.
Формировать представление о Москве
как о главном городе России.
Познакомить детей с историческими и
современными
достопримечательностями
столицы
России. Побуждать детей восхищаться
ее красотой. Воспитывать гражданскопатриотические чувства.
Познакомить детей с историческим
29
Праздник
«День
защитников
Отечества»;
изготовление подарков для пап и дедушек,
рассматривание иллюстраций с изображением
разных родов войск: сухопутных, военно-морских,
воздушных.
Д/и по выбору воспитателя.
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Утренник
«Мамин
день»;
рассматривание
фотографий знаменитых россиянок, изготовление
подарков для мам и бабушек.
Фотовыставка «Моя мама»
Рисование: «Мама дома», «Мама на работе»,
«Портрет мамы»
Занятие – развлечение, беседы о масленичной
неделе, символическом значении блинов, чучела
Масленицы.
Рисование: «Встреча весны»
Спортивные состязания.
Занятие, рассматривание иллюстраций, открыток с
достопримечательностями Москвы.
Фотовыставка «Главный город», выставка детских
рисунков.
Занятие,
рассматривание
иллюстраций
про
4-я неделя
ДАТА
История Московского
Кремля
ТЕМА НЕДЕЛИ
1-я неделя
Города России
2-я неделя
Наши космонавты
3-я неделя
4-я неделя
Знаменитые россияне
Знаменитые спортсмены
России
прошлым Москвы, с тем, как строилась
Москва, кто
ее
основал,
чем
занимались ее жители. Подчеркнуть
историческую значимость древнего
русского
города
для
России.
Воспитывать патриотические чувства.
Побуждать детей восхищаться
красотой Кремля.
АПРЕЛЬ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Познакомить детей с такими городами
РФ, как Санкт-Петербург, Новгород,
Новосибирск и т.д. Формировать
представление о том, что Россия –
огромная страна. Воспитывать чувство
гордости за свою родную страну.
Дать детям представление о строении
Солнечной системы, звездах, планетах,
о полете человека в космос.
Познакомить детей со знаменитыми
россиянами,
своими
делами
и
подвигами, прославившими страну.
Сформировать понимание значимости
их деятельности для страны.
древнюю Москву.
Чтение
литературных
произведений,
рассматривание
изображений
древнего
и
современного Кремля.
Рисование на тему: «Древняя Москва»
Выставка детских рисунков на тему: «Московский
Кремль»
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Занятие, рассматривание иллюстраций с видами
городов.
Чтение литературных произведений о городах
России.
Беседа на тему: «Человек на Луне» (рассказы о
космонавтах).
Наблюдения: Восход и заход Солнца. Смена дня и
ночи. Ночное небо: звезды (с родителями). Луна,
какая она (с родителями).
Рисование: «Ночное небо», «Земля наш дом»,
«Ракета».
Занятие, беседы о знаменитых россиянах,
рассматривание
фотографий
знаменитых
соотечественников, прослушивание литературных
произведений, стихов.
Познакомить детей со знаменитыми Занятие,
беседы
о
российском
российскими спортсменами в разных рассматривание иллюстраций.
видах
спорта.
Формировать Подвижные спортивные игры на улице.
уважительное
отношение
к
их
30
спорте,
ДАТА
1-я неделя
2- я,
3- я недели
4-я неделя
спортивным
достижениям.
Подчеркнуть, что такие люди –
«настоящие граждане своей страны».
Объяснить,
что
значит
слово
«патриот».
МАЙ
ТЕМА НЕДЕЛИ
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
Обобщить и систематизировать знания
детей
о
подвиге
наших
День Победы
соотечественников в годы Великой
Отечественной войны. Воспитывать
патриотические чувства.
Уточнить представления детей о
Что значит быть
России
как
о
родной
стране.
гражданином? Права и Воспитывать
гражданскообязанности гражданина патриотические чувства, уважение к
РФ.
государственным символам России.
Объяснить понятия «гражданство»,
«гражданин».
Мы – патриоты.
Обобщить и систематизировать знания
Итоговая диагностика по детей по программе. Формировать
уважительное отношение к родной
программе.
стране.
Воспитывать
гражданскопатриотические чувства.
31
РАБОТА С ДЕТЬМИ
Экскурсия к Вечному огню, возложение цветов,
беседы о подвигах людей во время ВОВ.
Рисование: «День Победы»
Занятие, беседы о правах
гражданина РФ, знакомство
России.
Д/и «Узнай наш герб (флаг)»
и обязанностях
с Конституцией
Итоговое
занятие
–
викторина,
чтение
литературных произведений о Родине.
Фотовыставки, выставки детских рисунков.
Дидактические игры.
